sequência didatica interdisciplinar arte/educação física

Aproveitem essa sequência ela é super interessante para despertar no aluno a capacidade de criação.

SEQUÊNCIA DIDATICA

Conhecendo e Dançando Movimentos Regionais

Disciplinas envolvidas:

- Educação Física e Arte

Objetivos:

- Vivenciar o movimento em diferentes ritmos;

- Vivenciar os processos de criação e improvisação;

- saber realizar pesquisas sobre gestos, movimentos e sua utilização em produção de dança;

- Saber criar e realizar coreografias através de movimentos corporais expressivos.

Eixos Temáticos Trabalhados:

- Eixo Temático III - Conhecimento e expressão em dança (Arte);

- Eixo Temático IV Dança e movimentos expressivos (Educação Física).

Anos:

- 9º ano do ensino fundamental.

Tempo estimado:

- 8 horas/aula (se necessário pode-se utilizar mais horas/aula).

Material necessário:

- Cartolina, papelão, TNT (varias cores), som e outros materiais que jugar necessário.

Desenvolvimento:

 Arte:

- 1ª aula:

Realizar uma pesquisa sobre as danças típicas da cidade onde vive, Movimentos e gestos utilizados para a realização dessas danças e criar um quadro explicativo com os nomes e significados de cada movimento utilizado na dança.

- 3ª aula:

Utilizar os matérias que julgar necessário para criação das roupas e adereços para serem utilizadas no dia da apresentação das coreografias criadas pelas turmas.

- 6ª aula:

Definir quais das coreografias criadas pelos alunos se aproximam mais das danças regionais e montar uma apresentação de três dessas coreografias para serem realizadas no dia da apresentação geral e apresentá-las para o restante da turma.

Educação Física:

- 2ª aula:

Realizar os movimentos aprendidos com a pesquisa realizada na aula de Arte para familiarização com os movimentos expressivos utilizados nas danças regionais.

- 4ª aula e 5ª aula:

O professor deverá levar para a sala músicas com os ritmos utilizados nas danças regionais para que os alunos comecem a criar coreografias em cima dos movimentos aprendidos anteriormente.

OBS.:

- Nas aulas restantes os alunos deverão elaborar o cronograma das apresentações, organizar os cenários e apresentar as danças e coreografias criadas por eles para o restante da escola.

Avaliação:

- Os professores deverão acompanhar todas as etapas do desenvolvimento da sequência, intervindo sempre que necessário sanando as duvidas que por ventura venham a aparecer; avaliar todo o processo de forma qualitativa sempre valorizando os acertos e trabalhando em cima dos erros de forma que se tornem acertos.

Sites e outros materiais necessários para realização da sequência didática:

-www.mg.gov.br/governomg/portal/m/governomg/conheca-minas/artes-cenicas/5673-danca/5146/5044

-http://www.brasilchannel.com.br/estados/index.asp?nome=minas+gerais&area=cultura